Назад к ""

Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития (с практикумом)

Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития (с практикумом)

Авторы:
Пантелеева Н. Г.
Вид издания:Учебник
Уровень образования:С П О
Год издания:
2021
Новое издание:
2023
Объем:314 стр.
Издательство:КноРус
Язык:Русский
ISBN:978-5-406-08369-7
Темы:
Анатомо-физиологические особенности детского возраста,
Отдельные направления воспитания дошкольников
ОКСО:
44.00.00 Образование и педагогические науки
EAN:9785406083697
Ключевые слова:дошкольный возраст, физическое воспитание, психическое и физическое здоровье, здоровый образ жизни, оздоровительная работа в ДОО.

Библиографическое описание

Пантелеева, Н. Г., Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития (с практикумом) : учебник / Н. Г. Пантелеева. — Москва : КноРус, 2021. — 314 с. — ISBN 978-5-406-08369-7. — URL: https://book.ru/book/942254 (дата обращения: 22.09.2023). — Текст : электронный.

Скопировать

Аннотация:

Состоит из двух разделов, состоящих из нескольких подразделов-тем. Каждая тема включает в себя вопросы и задания для организации самостоятельной работы студентов, которые ориентируют их на постепенный переход от репродуктивного к поисковым и творческим видам учебно-профессиональной деятельности.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Дошкольное образование».

Вся аннотация

Содержание

Предисловие

ТЕМА 1. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

1.1. Понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни», их составляющие

1.2. Понятие «здоровьесберегающая среда»

1.3. Основы педагогического контроля состояния физического и психологического благополучия детей

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ, ИХ ПРОФИЛАКТИКА

2.1. Особенности поведения ребенка при психологическом благополучии и неблагополучии

2.2. Дефекты развития опорно-двигательного аппарата у детей и работа воспитателя по их профилактике и коррекции

2.3. Причины, основные симптомы, профилактика заболеваний верхних дыхательных путей и бронхолегочных заболеваний

2.4. Врожденные и приобретенные заболевания сердца и крови — причины, признаки и профилактика

2.5. Инфекционные и неинфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта у детей — причины, признаки и профилактика

2.6. Основные виды нарушений обменных процессов у детей: эндокринные нарушения, нарушения питания, нарушения общего характера

2.7. Заболевания кожи у детей — причины, признаки и профилактика

2.8. Понятие об аллергии

2.9. Наиболее распространенные заболевания органов слуха и зрения у детей — причины, признаки и профилактика

2.10. Наиболее распространенные заболевания почек и мочевыводящих путей у детей — причины, признаки и профилактика

2.7. Инфекционные болезни: причины возникновения инфекционных заболеваний и их профилактика

2.12. Туберкулез: возбудители, источники и пути передачи, клинические формы, основные симптомы

ТЕМА 3. ДЕТСКИЙ ТРАВМАТИЗМ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА

3.1. Основные виды закрытых повреждений, возникающих у детей в повседневной жизни

3.2. Основные виды открытых повреждений, возникающих у детей в повседневной жизни

3.3. Первая помощь при попадании в организм инородных тел, отравлении, утоплении, удушении, электротравме, ожоге и обморожении, тепловом и солнечном ударах

ТЕМА 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

4.1. Образование в области физической культуры. Физическое развитие

4.2. Цели и задачи образования дошкольников в области физической культуры

4.3. Принципы образования дошкольников в области физической культуры

4.4. Средства, используемые в физическом воспитании дошкольников

4.5. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками

ТЕМА 5. СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

5.1. Структура образования дошкольников в области физической культуры

5.2. Деятельность сотрудников ДОУ по организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми

5.3. Формы организации физического воспитания в дошкольном учреждении

5.4. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по физическому воспитанию детей

5.5. Помещения, инвентарь и оборудование для занятий физическими упражнениями с дошкольниками

ТЕМА 6. ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ

6.1. Обучение дошкольников движениям

6.2. Развитие двигательных способностей дошкольников

6.3. Формирование у дошкольников знаний в области физической культуры

6.4. Воспитание дошкольников в процессе физкультурных занятий

ТЕМА 7. ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

7.1. Физкультурное занятие

7.2. Инновационные педагогические технологии на занятиях физическими упражнениями

7.3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в первой половине дня

7.4. Физкультурно-оздоровительные мероприятия во второй половине дня

7.5. Физкультурно-массовые мероприятия

7.6. Самостоятельная двигательная деятельность детей

7.7. Дополнительные занятия физическими упражнениями

ТЕМА 8. ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

8.1. Планирование физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении

8.2. Контроль результатов образовательной деятельности дошкольников в области физической культуры

ТЕМА 9. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

9.1. Особенности развития организма ребенка

9.2. Формирование движений ребенка от рождения до семи лет

9.3. Учет анатомо-физиологических особенностей детей в организации их двигательной деятельности

9.4. Педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями

ТЕМА 10. УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

10.1. Реализация индивидуально-дифференцированного подхода на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками

10.2. Занятия физическими упражнениями с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном и физическом развитии

ТЕМА 11. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ

11.1. Подготовка к исследованию

11.2. Проведение исследования

11.3. Обработка результатов исследования

11.4. Комплексное использование методов в исследовании

11.5. Оформление учебно-исследовательской работы

Практикум

Литература

Приложения