Авторы учебного пособия знакомят читателя с методологией мотивного анализа художественного текста или любого семиотического объекта, в качестве примера обращаясь к мотивам, восходящим к древнейшим архетипам; описывают различные научные методы и подходы к интерпретациям мотивных структур в широком литературном, философском и культурологическом контексте (идеи Н.Я. Даналевского, О. Шпенглера, русский космизм Н. Федорова, труды К.Г. Юнга, З. Фрейда и др.), анализируют функционирование мотивов Дитя, двойничества, хаоса, бессмертия, деятельного переустройства и созерцания, проводят системный мотивный анализ произведений А. Платонова и Ф. Достоевского.
Учебное пособие будет интересно студентам, магистрантам, аспирантам изучающим теорию литературы, историю литературы, культурологию, философию, эстетику, методику преподавания. Оно может быть полезно при проведении лекций и практических занятий по указанным дисциплинам.
Учебное пособие даёт возможность студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим теорию литературы, философию, культурологию, культуру речи знать:
-теоретические труды, представляющие различные подходы к архетипам, определению понятия мотив, его структуре;
-методологические подходы к мотивному анализу семиотических объектов;
-древнейшие архетипы, представленные в древнейших мифах, религиозных картинах мира, философии («культурный герой-трикстер», «предвечный младенец» и др.).
Уметь:
-провести анализ мотивной структуры художественного текста или семиотического объекта;
-проводить сопоставление особенностей использования схожих мотивов в культурах различных эпох, народов, в художественном мире писателей и любых семиотических объектах.
Владеть:
-терминами теории литературы, философии, культурологии, методики преподавания, культуры речи;
-методологией анализа мотивов различных семиотических объектов.