Методика разработки и проведения активных и интерактивных видов обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Часть II

Библиографическое описание
Rusmarc
Скопировать
Аннотация:

Вторая часть - практика учебного пособия подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3 поколения и является оригинальным образцом учебной литературы, не дублирующим и подменяющим другие известные учебники и пособия по курсу «Безопасность жизнедеятельности» (далее БЖД).
Содержание материалов имеет практико-ориентированный характер, раскрывающий полный спектр теории и практики, формирующий ключевые компетенции культуры безопасности жизнедеятельности.
В учебном пособии даны практические рекомендации на основе опыта работы кафедры по разработке ситуационных задач (кейс- заданий), для использования в онлайн курсах обучения, а также при проведении других видов и форм интерактивных занятий и текущего контроля успеваемости.
В пособии изложены цели, принципы и виды ситуационных задач (кейс-заданий). Описаны возможные структура и их объем, предложены этапы выполнения заданий и рекомендации по осуществлению анализа кейс-заданий. В работе также рекомендованы критерии оценки выполнения кейс-методов.
Особое внимание во второй части пособия уделено разработке ситуационных задач (кейс-заданий). Практические ситуационные задания (кейсы) включают все темы рабочей программы дисциплины.
Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов обучающихся по всем направлениям и формам обучения в соответствии программами бакалавриата и магистратуры.

Вся аннотация